2020.11.11 17:10
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<h2>[템플릿] 프로젝트 만들기</h2> <p><strong>1. 우리가 주제를 선택한 이유</strong></p> <p><strong>: 우리는 왜 이 주제에 대해 관심을 가졌는지, 이 주제는 왜 정책이 필요한지 이야기해주세요.</strong></p> <p><strong>(ex. 청년들이 함께 모여 안정적으로 다양한 예술을 만들어갈 수 있는 기반이 필요하기 때문입니다)</strong></p> <ul> <li><p>청년 관련 정책을 구상하는 과정에서 청년의 참여가 우선시되어야 실효성 있는 방안이 도출될 수 있지만 청년 취업 문제에서 청년의 목소리를 충분히 반영한 정책이 미미하다고 생각했기 때문입니다. - 세은</p></li> <li><p><strong>청년들이 원하는걸 청년들에게 지원해야 한다고 생각했습니다. 경제적, 사회적 위치에서 위협받고 있는 청년들에게 취준이라는 끝이 정해지지 않은 부담감은 이루 말할 수 없습니다. 취준을 당연히 여기며 이로 인한 문제들을 청년 개인에게 부담하는것이 아닌 취준기간을 줄이는 방향으로 가고싶습니다. -나예</strong></p></li> <li><p>취업이후의 취업자들이 적성에 맞지 않거나 양질의 일자리를 제공하는 경우가 아주 드물다. 이를 해결하고 보완하는 실효성 있는 정책이 필요한데 현재의 정책들은 보고서를 올리기 좋은 행정적 내용들에서만 좋은 위치를 선점하고 있다. - 허민</p></li> </ul> <p></p> <p><strong>2. 목표</strong></p> <p><strong>: 우리의 목표는 무엇인가요? 이 자리를 통해 기대하는 점을 써주세요.</strong></p> <p><strong>(ex. 쳥년들이 자유롭게 활동하고 소통할 수 있는 문화공간이 마련되고 활성화되길 바랍니다.)</strong></p> <ul> <li><p>보다 체감할 수 있는 청년일자리 정책이 지원되길 바란다</p></li> <li><p>취업을 하지 않은 청년들이 원하는 일자리를 찾을 수 있는 발판이 마련되기를 바랍니다.</p></li> <li><p></p></li> </ul> <p></p> <p><strong>3. 할 일</strong></p> <p><strong>: 우리의 목표를 이루기 위해서 우리는 무엇을 준비해야할까요? 할일과 마감기한, 역할을 정해보세요. (ex. 할 일, 마감기한, 역할</strong></p> <ul> <li><p><strong>00/00 자료조사, @트리</strong></p></li> <li><p><strong>의견통합 @전체</strong></p></li> <li><p><strong>순서정리 @선선</strong></p></li> <li><p><strong>아카이빙 @클로이</strong></p></li> </ul> <p></p> <p><strong>4. 걸림돌과 대안</strong></p> <p><strong>: 혹시 일을 이뤄갈때 걱정되는 점이 있으신가요? 걸림돌을 적어보고 그것을 해결하기 위한 대안을 마련해보세요.</strong></p> <p><strong>(ex. 시민들의 생각)</strong></p> <ul><li> <p>일을 하면서 참여하고 있어서 추가로 조사할 수 있는 여유가 없을 것같아요</p> <ul><li><p>그룹채팅방을 만들어 소통을 하면서 만들어갔으면 좋겠어요!</p></li></ul> </li></ul> <p></p> <p><strong>5. [참고] 타운홀 정책제안서</strong></p> <ol> <li><p>정책 이름</p></li> <li><p>어떤 정책인가요? (정책내용)</p></li> <li> <p>왜 이 정책이 필요한가요? (추진배경, 추진근거)</p> <ol><li><p>정책의 필요성을 뒷받침하기 위한 맥락과 함께 뒷받침할 정보들을 알려주세요. (관련법령, 조례, 정부대책, 연구자료, 뉴스보도 등)</p></li></ol> </li> <li><p>어떤 사람에게 이 정책이 필요한가요? (정책대상)</p></li> <li><p>얼마의 기간동안 이 정책을 진행해야할까요? (사업기간)</p></li> <li><p>정책을 시행했을 때, 어떤 변화가 예상되나요? (정책효과)</p></li> <li><p>참고할만한 국내, 외 사례가 있나요? (참고 정책사례)</p></li> </ol>
<h2>[템플릿] 프로젝트 만들기</h2> <p><strong>1. 우리가 주제를 선택한 이유</strong></p> <p><strong>: 우리는 왜 이 주제에 대해 관심을 가졌는지, 이 주제는 왜 정책이 필요한지 이야기해주세요.</strong></p> <p><strong>(ex. 청년들이 함께 모여 안정적으로 다양한 예술을 만들어갈 수 있는 기반이 필요하기 때문입니다)</strong></p> <ul> <li><p>청년 관련 정책을 구상하는 과정에서 청년의 참여가 우선시되어야 실효성 있는 방안이 도출될 수 있지만 청년 취업 문제에서 청년의 목소리를 충분히 반영한 정책이 미미하다고 생각했기 때문입니다. - 세은</p></li> <li><p><strong>청년들이 원하는걸 청년들에게 지원해야 한다고 생각했습니다. 경제적, 사회적 위치에서 위협받고 있는 청년들에게 취준이라는 끝이 정해지지 않은 부담감은 이루 말할 수 없습니다. 취준을 당연히 여기며 이로 인한 문제들을 청년 개인에게 부담하는것이 아닌 취준기간을 줄이는 방향으로 가고싶습니다. -나예</strong></p></li> <li><p>취업이후의 취업자들이 적성에 맞지 않거나 양질의 일자리를 제공하는 경우가 아주 드물다. 이를 해결하고 보완하는 실효성 있는 정책이 필요한데 현재의 정책들은 보고서를 올리기 좋은 행정적 내용들에서만 좋은 위치를 선점하고 있다. - 허민</p></li> </ul> <p></p> <p><strong>2. 목표</strong></p> <p><strong>: 우리의 목표는 무엇인가요? 이 자리를 통해 기대하는 점을 써주세요.</strong></p> <p><strong>(ex. 쳥년들이 자유롭게 활동하고 소통할 수 있는 문화공간이 마련되고 활성화되길 바랍니다.)</strong></p> <ul> <li><p></p></li> <li><p></p></li> </ul> <p></p> <p><strong>3. 할 일</strong></p> <p><strong>: 우리의 목표를 이루기 위해서 우리는 무엇을 준비해야할까요? 할일과 마감기한, 역할을 정해보세요. (ex. 할 일, 마감기한, 역할</strong></p> <ul> <li><p><strong>00/00 자료조사, @트리</strong></p></li> <li><p><strong>의견통합 @전체</strong></p></li> <li><p><strong>순서정리 @선선</strong></p></li> <li><p><strong>아카이빙 @클로이</strong></p></li> </ul> <p></p> <p><strong>4. 걸림돌과 대안</strong></p> <p><strong>: 혹시 일을 이뤄갈때 걱정되는 점이 있으신가요? 걸림돌을 적어보고 그것을 해결하기 위한 대안을 마련해보세요.</strong></p> <p><strong>(ex. 시민들의 생각)</strong></p> <ul><li> <p>일을 하면서 참여하고 있어서 추가로 조사할 수 있는 여유가 없을 것같아요</p> <ul><li><p>그룹채팅방을 만들어 소통을 하면서 만들어갔으면 좋겠어요!</p></li></ul> </li></ul> <p></p> <p><strong>5. [참고] 타운홀 정책제안서</strong></p> <ol> <li><p>정책 이름</p></li> <li><p>어떤 정책인가요? (정책내용)</p></li> <li> <p>왜 이 정책이 필요한가요? (추진배경, 추진근거)</p> <ol><li><p>정책의 필요성을 뒷받침하기 위한 맥락과 함께 뒷받침할 정보들을 알려주세요. (관련법령, 조례, 정부대책, 연구자료, 뉴스보도 등)</p></li></ol> </li> <li><p>어떤 사람에게 이 정책이 필요한가요? (정책대상)</p></li> <li><p>얼마의 기간동안 이 정책을 진행해야할까요? (사업기간)</p></li> <li><p>정책을 시행했을 때, 어떤 변화가 예상되나요? (정책효과)</p></li> <li><p>참고할만한 국내, 외 사례가 있나요? (참고 정책사례)</p></li> </ol>
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